3月7日，CITD学生升学与成长规划大会·北京站在北京悠唐皇冠假日酒店6F圆满举办。
大会以“应对未来挑战，智启成长规划”为主题，同步举办6大主题论坛，数十位教育领域重量级嘉宾莅临。全天候开放3大教育资源互动体验区，现场汇聚京城及周边60+牛校，为参会家庭提供全方位的教育支持。
针对日益升温的中国香港升学需求，本次大会特设科技教育分论坛。论坛汇聚科技教育专家、企业高管与一线示范校管理者，结合科技热点与真实校园实践，共同探讨如何让孩子在智能时代拥有不可替代的创新力与核心素养。
▲汪忱 高级教师、北京市东城区史家胡同小学副校长、中国教育后勤协会中小学分会副秘书长、北京市中小学师生电脑作品评选活动评审专家、东城区人工智能教育应用指导专家
张鑫同志为本次论坛作了开幕致辞。他指出，科技教育是国家战略，要以“学用结合、知行合一”为原则，通过机器人等载体推动教育规范化、专业化，鼓励开展国际交流、竞赛、研学等活动，为国家培养创新型、实用型人才。
刘彬同志以《人工智能教育综合解决方案》为主题发表演讲。 他提出，AI教育的核心是“千人千卷”——基于学情数据为每个学生定制学习路径，实现精准教学。神通智慧教育平台2.0版本通过AI还原顶尖学生的成长轨迹，模拟其思维逻辑，实现“陪伴式学习”，人工智能课程和平台构建覆盖12个年级的AI通识课程体系，让AI像水电一样自然融入教学全过程。
姚春艳以《飞行着的人工智能，行走着的课堂——中小学无人机跨学科教学实践》为主题发表演讲。她认为，Pg电子平台无人机教育不是技术培训，而是以“飞行的智能、行走的课堂”为载体，推动跨学科融合。中小学无人机跨学科课程设计遵循“情境—任务—解决”模式，融合信息、物理、地理、美术、道法等多学科，培养学生解决真实问题的能力。
汪忱以《史家胡同小学人工智能赋能智慧校园建设与实践》为主题发表演讲。他强调，智慧校园不是炫技，而是用技术解决真实管理问题，比如用AI分析课堂行为数据，发现教师讲授时间占比过高、提问封闭性强等深层问题，推动教学方式变革。史家胡同小学正在试点用数字成长档案替代纸质评价手册，实现学生成长过程的连续性记录。
葛楠以《石油实验小学AI+项目式教育探索》为主题发表演讲。他提出，AI教育不是兴趣课，而是面向全体学生的“数字必修课”，要像水电一样自然融入日常。石油实验小学采用“通识课+学科渗透”双轨模式，用项目式学习驱动学生解决校园真实问题，构建“五维一体”AI生态：教师赋能、数据驱动教研、全学科智能体、全域学习环境、智能管理。
王傅亮以《从传授者到规划师：科技教师的角色迭代》为主题发表演讲。他认为，教师角色必须从“知识传授者”转变为“成长规划师”，不再教学生“怎么做”，而是引导他们“为什么做”“该不该做”，教育的目标不是培养程序员，而是点燃学生对自我、对世界的好奇与探索。AI课程应是“三明治结构”：底层理解原理、中层应用解决真实问题、顶层反思伦理与社会影响。
王奕帆以《与机器共舞 领跑未来，让孩子在AI时代拥有“硬核”竞争力——从春晚科技飞跃看青少年科创教育新赛道》为主题发表演讲。她认为，AI时代的孩子不需要会刷题，而要具备“驾驭机器”的能力：批判性思维、解决复杂问题、团队协作与抗挫力，教育的终极目标是让孩子成为“跨界的科技思考者”。VEX机器人教育不是培训班，而是完整工程实践：从需求分析、设计、搭建、调试到赛场答辩，全过程由学生主导。
本次论坛直面AI时代的人才需求，聚焦人工智能时代下的青少年科技教育，从理论探索到教学实践，为北京升学家庭带来一场丰富、全面的科学规划思想盛宴。
如果您也想要为孩子规划更适合的升学路径，CITD学生升学与成长规划大会将即登陆上海、杭州、苏州等地，欢迎大家参会预约。