近日，由中国教育科学研究院主办的“高等教育国际创新趋势研讨会”在北京举行。与会专家学者深入探讨世界范围高等教育的发展状况，交流和研判人工智能时代国际高等教育的创新趋势。中国教育科学研究院在会上发布《高等教育国际创新趋势报告》。
教育部副部长徐青森在致辞中表示，当前，新一轮科技革命与产业革命加速突破，高等教育必须主动应变、积极求变，在变革中育新机，在创新中开新局。一是强化高等教育对时代需求的适应能力，培养引领未来的人才；二是发挥高等教育在国际交流与文明互鉴中的桥梁作用；三是推动高等教育数字化、智能化转型，构建开放共享的教育新生态；四是构建全球高等教育与产学研协同创新网络；五是提升高等教育在全球发展议程中的贡献。
中国教育科学研究院院长李永智发布了《高等教育国际创新趋势报告》。报告认为，高等教育国际创新趋势表现在八个方面：
一是AI颠覆知识生产范式。随着高校与社会、政府之间关系日益紧密，数字技术飞速发展，高等教育知识生产主体、形式、路径、方式等发生颠覆性变化，开启更高效、开放的知识创新时代。二是人才培养的组织方式受到冲击。新时代的科技与产业变革、就业市场需求、职场发展观念等诸多因素，推动世界高等教育的人才培养组织方式更加个性化、弹性化、开放化。三是大学形态发生系统性变革。面对外部因素带来的影响，高等教育突出内外协同、结构优化、形态创新的系统性变革。四是凸显国家战略引领力量。在全球政治格局重塑、科技革命加速演进的时代，高等教育成为一种强大的国家战略力量，引领与支撑社会变革创新、国家高质量发展。五是“教地适配”深化区域创新发展。高校从区域创新活动的边缘参与者变为区域创新共同体的重要枢纽，通过“教地适配”融入区域创新发展体系。六是国际合作被动呈现多元模式。高等教育国际合作受多重外部压力影响，转向区域式、在地式和虚拟式并存的多元模式。七是从机会公平迈向整体公平。高等教育公平的内涵与实践从侧重机会公平转向整体公平，以更多元、更精准、更适合的方式来健全社会公平。八是推动可持续发展从共识到共行。高等教育推动可持续发展目标形成全球思想共识，推动理念扎实落地，实现从“共识”到“共行”的跨越。
上海交通大学校长丁奎岭认为，人工智能时代的（高等教育）改革应该是全方位、全链条、全周期的综合性改革，是涵盖科学到工程、教育到管理、科研到转化等各个方面的一体化改革，是从小到大、由内到外的持续性改革。他表示，AI不仅是工具的革命，更是革命的工具。一方面，AI重塑教育形态，使教育从HI（人类智慧）的“单轮驱动”转向AI+HI的“双轮驱动”，优化了教学方式、教学资源、教学评价，提升了课程教学体验和教学效能。另一方面，AI成为高校科技创新的“破壁者”，打开了学科边界、理论与实验的边界、科研与产业的边界，深刻重构着知识生产与应用的全链条。