学：学习英语课程LANGUAGE ARTS 1对1到G2结束时，建议增加一门科学课程。如果时间允许，可以再增加数学课。后者是知识型，可以参加小班教学
行：在小学阶段时，由于家长英语较好，可选则XX的“行万里路”中“美国体验美国教师家庭”两周，即学习知识又了解美国中产阶级生活。
如果全家希望能深入体验美国学校和生活，XX可帮助在加州顶尖的中小学游学体验一年。（GK-G8）
建议外教在课程中更多的进行口语、听力、阅读Leabharlann Baidu写作、专注度、课堂互动方面的练习
行：在这个阶段，建议参加美国藤校的夏校（藤校考察未来新生）和志愿者服务活动
我们相信：经过我们的共同努力，Name一定会一步一个脚印、更上一层楼，给Name一个可控可优选的绿色国际通道，让他更好地为未来做好充分准备。
外教除完成教学内容外，有针对性地在教学中解决现存在的细节问题。在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导等教学方法为主，师生间建立良好教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围。
Name目前在读Location公立小学X年级，X周岁。善于交流沟通，聪明，接受能力强，可塑性很强。上课积极主动，学习效率和上课效果很明显。深受老师喜爱。
当前存在问题：英语口语基础较弱，听读理解能力有待提高。*建议增加一门科学课程，以专业科学如地理、生物、物理、化学等的教学素材提高其对英语学习的兴趣。
学：Name小学毕业（G6）后，如果有到国外求学的计划，可以选择初高中的阅读，写作，历史小班课，知道G12年级。提前适应国外学习方式。
行：在中学阶段，可参加XX的海外国际视野营的活动，可选音乐，体育，科技的夏令营，与美国和国际小朋友共成长。
学：Name要想冲刺美国前50名大学，建议在高一开始选择AP课程和进行出国备考冲刺。在G11年级时，可与XX的在线CONSELLOR一起用“手拉手”申请适合学生的美国学校。
深圳公立学校10岁，与XX学习半年，在小升初时英语很重要，需要决定考入公立英语实验班或是国际学校。（建议按国内的情况，在小升初前，可参加国内英语大赛，获奖对升学极有帮助）
听力信息接收能力较弱，纯正英语发音的识别能力待加强，连读强调音的识别和吸收能力待提高